Colegio St. Exupéry en Madrid
El edificio existente se dedica al Polo Infantil. En el edificio nuevo, la planta baja, al Polo de Primaria, y su planta superior, al Colegio. Reservamos una franja de suficiente anchura en el lindero Norte para disponer los accesos rodados de vehículos de profesores, autobuses de alumnos y mercancías. Mantenemos la entrada de padres con rampa de minusválidos y umbráculo de espera exterior. Desplegamos el nuevo edificio en forma de L generando dos grandes espacios libres bien delimitados por la arquitectura: la Pista Deportiva y el Patio que comparten Primaria y Colegio. Respetamos al máximo el arbolado existente y trasplantamos a los bordes de la parcela los ejemplares sacrificados con garantías suficientes. Negociamos con la complicada topografía en base a plataformas y tratamientos de los taludes que evitan grandes rellenos o importantes muros de contención, con la formación de tres niveles, uno por polo educativo. Todos los desniveles se acompañan de rampas para minusválidos. Acentuamos los extremos de la L con gestos visibles, espacios de doble altura con cubiertas inclinadas y grandes ventanales., enfocados y con acceso directo a las grandes áreas de esparcimiento.
Colegio St. Exupéry en Madrid
El edificio existente se dedica al Polo Infantil. En el edificio nuevo, la planta baja, al Polo de Primaria, y su planta superior, al Colegio. Reservamos una franja de suficiente anchura en el lindero Norte para disponer los accesos rodados de vehículos de profesores, autobuses de alumnos y mercancías. Mantenemos la entrada de padres con rampa de minusválidos y umbráculo de espera exterior. Desplegamos el nuevo edificio en forma de L generando dos grandes espacios libres bien delimitados por la arquitectura: la Pista Deportiva y el Patio que comparten Primaria y Colegio. Respetamos al máximo el arbolado existente y trasplantamos a los bordes de la parcela los ejemplares sacrificados con garantías suficientes. Negociamos con la complicada topografía en base a plataformas y tratamientos de los taludes que evitan grandes rellenos o importantes muros de contención, con la formación de tres niveles, uno por polo educativo. Todos los desniveles se acompañan de rampas para minusválidos. Acentuamos los extremos de la L con gestos visibles, espacios de doble altura con cubiertas inclinadas y grandes ventanales., enfocados y con acceso directo a las grandes áreas de esparcimiento.